Конспект по ФЭМП на тему «Куклы собираются в гости к гномикам» в средней группе Задачи: Продолжать учить считать в пределах 5, знакомить с порядковым значением числа 5, отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?». Совершенствование умения определять пространственное направление от себя: вверху, внизу, слева, справа, впереди, сзади. Учить сравнивать предметы по двум признакам величины (длине и ширине), обозначать результаты сравнения выражениями, например: «Красная ленточка длиннее и шире зеленой, а зеленая ленточка короче и уже красной ленточки».

«Осенние посиделки. Беседа о домашних животных» в средней группе Цель занятия: Закрепить знания детей о жизни домашних животных. Закреплять умение классифицировать домашних и диких животных. Формировать желание заботиться о домашних животных, любить природу и беречь ее.

«Составление рассказа об игрушке. Дидактическое упражнение «Что из чего?» Цель: проверить, насколько у детей сформировано умение составлять последовательный рассказ об игрушке. Поупражнять детей в умении образовывать слова по аналогии.

Конспект занятия по аппликации в средней группе «Большой дом» Программное содержание: Учить создавать в аппликации образ большого дома. Закреплять приемы аккуратного наклеивания, умение резать полоску бумаги по прямой, срезать углы, составлять изображение из частей.

Памятка для родителей в детском саду по развитию речи в средней группе

Аппликация «Лодки плывут по реке» (Кораблик) Цель. Учить детей создавать изображение предметов, срезая углы у прямоугольников. Задачи.Закреплять умение составлять красивую композицию, аккуратно наклеивать изображения. Познакомить детей с отрывком стихотворения "Кораблик" Светланы Сирены (Котляр). Учить детей понимать образность поэзии.

Аппликация « Украшение платочка» Цель: учить выделять углы, стороны квадрата. Закреплять знание круглой, квадратной и треугольной формы. Упражнять в подборе цветосочетаний. Учить преобразовывать форму, разрезая квадрат на треугольники, круг на полукруги. Развивать композиционные умения, восприятие цвета, творчество.

«Заучивание Русской Народной песенки Тень-Тень-Потетень»» Цель – Помочь детям запомнить русскую народную песенку «Тень- тень-потетень» Задачи: • Познакомить детей с новой песенкой • Развивать речь детей , образное мышление, память, чувство рифмы. • Воспитывать эстетический вкус, любовь к русской поэзии

«В гостях у Буратино» Программное содержание: • Закреплять умение считать в пределах 3, познакомить с порядковым значением числа, учить правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?». • Упражнять в умении находить одинаковые по длине, ширине, высоте предметы, обозначать соответствующие признаки словами: длинный, длиннее, короткий, короче, широкий, узкий, шире, уже, высокий, низкий, выше, ниже. • Познакомить с прямоугольником на основе сравнения его с квадратом.

Моя семья Цель: Ввести понятие «семья», дать детям понять первоначальные представления о родственных отношениях в семье: каждый ребенок одновременно сын (дочь), внук (внучка), брат (сестра), мама и папа – дочь и сын бабушки и дедушки. Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям – членам семьи.

Развитие речи «Звуковая культура речи: звук [ф]».

Тема недели: День космонавтики. Покорение космоса

Развитие речи. Чтение русской народной сказки «Бычок – черный бочок, белые копытца». Цель: знакомство детей с русской народной сказкой «Бычок – черный бочок, белые копытца» (обр. М. Булатова).

Конспект занятия по математическому представлению Цель: Формировать у детей умение отделять предмет из группы и составлять группу отдельных предметов.

Чтение стихотворения А. Плещеева «Весна». Дидактическое упражнение «Когда это бывает?».

Конспект занятия для второй младшей группы "Мой любимый город"

МП «Воспроизведение заданного количества предметов и звуков по образцу»

Речевое развитие «Чтение русской народной сказки «У страха глаза велики». Цель: Напомнить детям известные им русские народные сказки и познакомить со сказкой «У страха глаза велики» (обр. М. Серовой). Помочь правильно воспроизвести начало и конец сказки.

Рисование. Тема. «Светит солнышко» Цель: Учить детей передавать в рисунке образ солнышка, сочетать округлую форму с прямыми и изогнутыми линиями. Закреплять умение отжимать лишнюю краску о край розетки (баночки). Учить дополнять рисунок изображениями, соответствующими теме. Развивать самостоятельность, творчество дошкольников.

«Звуковая культура речи: звуки т, п, к». Цель: Закреплять произношение звука т в словах и фразовой речи; учить отчетливо произносить звукоподражания со звуками т, п, к; упражнять в произнесении звукоподражаний с разной скоростью и громкостью.